{"id":23007,"date":"2025-06-09T12:20:20","date_gmt":"2025-06-09T12:20:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.klarairosa.com\/?p=23007"},"modified":"2025-12-18T14:59:15","modified_gmt":"2025-12-18T14:59:15","slug":"o-zajednickom-ucionica-kao-laboratorija-promena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.klarairosa.com\/hu\/o-zajednickom-ucionica-kao-laboratorija-promena\/","title":{"rendered":"A K\u00d6Z\u00d6SR\u0150L: A TANTEREM MINT A V\u00c1LTOZ\u00c1S LABORAT\u00d3RIUMA"},"content":{"rendered":"

Besz\u00e9lget\u00e9ssorozatunk, melynek c\u00edme <\/span>A k\u00f6z\u00f6sr\u0151l<\/i><\/strong>, j\u00fanius 19-\u00e9n, cs\u00fct\u00f6rt\u00f6k\u00f6n 19 \u00f3r\u00e1t\u00f3l<\/strong>, a Kl\u00e1ra \u00e9s Rosa h\u00e1zban<\/strong>teret ad egy besz\u00e9lget\u00e9snek arr\u00f3l, milyen lehet\u0151s\u00e9geket ny\u00fajt az iskola, amikor m\u00e1shogy kezdj\u00fck el n\u00e9zni \u2013 nem csak mint a tud\u00e1s\u00e1tad\u00e1s hely\u00e9t, hanem a k\u00f6z\u00f6s tanul\u00e1s, szem\u00e9lyes \u00e9s kollekt\u00edv n\u00f6veked\u00e9s, meger\u0151s\u00f6d\u00e9s \u00e9s t\u00e1rsadalmi v\u00e1ltoz\u00e1s hely\u00e9t.\u00a0<\/span><\/p>\n

.<\/p>\n

K\u00e9rd\u00e9sek, amik ment\u00e9n haladunk: hogyan tudj\u00e1k az \u00fagynevezett nemform\u00e1lis oktat\u00e1s kreat\u00edv m\u00f3dszerei gazdag\u00edtani a form\u00e1lis oktat\u00e1si rendszert? Mi t\u00f6rt\u00e9nik, amikor a kort\u00e1rs kontextus, a gyermekek \u00e9lm\u00e9nyei \u00e9s \u00e9rdekl\u0151d\u00e9se beker\u00fcl a tanterembe? Mi minden lehet t\u00e9ma, m\u00f3dszer, megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s, vagy anyag az iskol\u00e1sokkal val\u00f3 munk\u00e1ban?<\/span><\/p>\n

.<\/p>\n

Besz\u00e9lgetni fogunk az iskola szerep\u00e9r\u0151l a modern t\u00e1rsadalomban, arr\u00f3l, hogy hogyan tudjuk meger\u0151s\u00edteni a tan\u00e1rokat \u00e9s professzorokat, milyen t\u00e1mogat\u00e1st tudunk nekik ny\u00fajtani, \u00e9s milyen m\u00f3don tudjuk nekik visszaadni a teret az auton\u00f3mi\u00e1ra, kreativit\u00e1sra \u00e9s \u00e9rtelmes munk\u00e1ra. Felvetj\u00fck a k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6s meghallgat\u00e1s k\u00e9rd\u00e9s\u00e9t is: van-e helye visszajelz\u00e9snek a tan\u00e1ri kar fel\u00e9 \u2013 a di\u00e1kok, a sz\u00fcl\u0151k \u00e9s a t\u00e1gabb k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g r\u00e9sz\u00e9r\u0151l? Milyen m\u00e9rt\u00e9kben hallunk \u00e9s hallgatunk meg t\u00e9nylegesen ma a k\u00e9pz\u00e9si folyamatban?<\/span><\/p>\n

.<\/p>\n

K\u00fcl\u00f6n figyelmet ford\u00edtunk a kritikai \u00e9s kreat\u00edv gondolkod\u00e1s fejleszt\u00e9s\u00e9re, valamint arra, hogy a fiatalokat a j\u00f6v\u0151 gondolkod\u00f3, egy\u00fctt\u00e9rz\u0151 \u00e9s felel\u0151s t\u00e1rsadalmi szerepl\u0151iv\u00e9 nevelj\u00fck.<\/span><\/p>\n

.<\/p>\n

Az iskola, Martha Nussbaum szerint, nem csak az inform\u00e1ci\u00f3 \u00e1tad\u00e1s\u00e1nak az eszk\u00f6ze kell, hogy legyen. A nevel\u00e9s egyik l\u00e9nyeges szerepe, hogy kifejlessze a k\u00e9pess\u00e9get a kritikus gondolkod\u00e1sra, az emp\u00e1ti\u00e1ra \u00e9s a fant\u00e1ziad\u00fas vil\u00e1gn\u00e9zetre \u2013 olyan \u00e9rt\u00e9kekre, amik k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a m\u0171v\u00e9szeten, az irodalmon \u00e9s a sz\u00ednj\u00e1tsz\u00e1son kereszt\u00fcl fejl\u0151dnek. Ez\u00e9rt a besz\u00e9lget\u00e9sen sz\u00f3 lesz az irodalom \u00e9s az el\u0151ad\u00f3m\u0171v\u00e9szetek jelent\u0151s\u00e9g\u00e9r\u0151l az oktat\u00e1si folyamatban \u2013 mint a val\u00f3s\u00e1g m\u00e9lyebb meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9nek, az \u00f6nismeretnek \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g meger\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9nek a m\u00f3djair\u00f3l.<\/span><\/p>\n

.<\/p>\n

Ez lehet\u0151s\u00e9g arra, hogy az oktat\u00e1sr\u00f3l val\u00f3 besz\u00e9lget\u00e9st Belgr\u00e1don t\u00falra vigy\u00fck, \u00e9rv\u00e9nyt szerezz\u00fcnk helyi gyakorlatoknak, \u00e9s bekapcsoljuk a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 h\u00e1tt\u00e9rb\u0151l \u00e9rkez\u0151 tan\u00e1rainak hangjait. Hissz\u00fck, hogy mindannyian hozz\u00e1j\u00e1rulhatunk a v\u00e1ltoz\u00e1shoz \u2013 nem v\u00e1rva, hogy elkezdjen m\u0171k\u00f6dni a rendszer, hanem \u00e1tv\u00e9ve a felel\u0151ss\u00e9get mindennapi tev\u00e9kenys\u00e9g\u00fcnk \u00e1ltal.<\/span><\/p>\n

.<\/p>\n

A besz\u00e9lget\u00e9sben r\u00e9szt vesznek<\/strong> : Dejan Ili\u0107 szerz\u0151 \u00e9s rovatvezet\u0151, dr Sun\u010dica Milosavljevi\u0107, a procedur\u00e1lis \u00e9s alkalmazott sz\u00ednh\u00e1z ter\u00fclet\u00e9n (BAZAART) nemzetk\u00f6zi tapasztalattal rendelkez\u0151 sz\u00ednh\u00e1z igazgat\u00f3, Borislav Stani\u0107, szerb nyelv \u00e9s irodalom szakos tan\u00e1r. A besz\u00e9lget\u00e9st Gordana Vukov Ciganjik, sz\u00edn\u00e9sz \u00e9s kultur\u00e1lis munk\u00e1s moder\u00e1lja.<\/span>BAZAART<\/span><\/i>), Borislav Stani\u0107, nastavnik srpskog jezika i knji\u017eevnosti. Razgovor moderira Gordana Vukov Ciganjik, glumica i radnica u kulturi.<\/span><\/p>\n

.<\/p>\n

A programot a belgr\u00e1di Heinrich Bell Alap\u00edtv\u00e1ny t\u00e1mogatja.\u00a0<\/span><\/p>\n

.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

.<\/p>\n